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繩索課程設施--體驗教育、探索教育、生命教育
蕭淑華著

目前常見的繩索課程設施，有戶外水陸低高空設施、室內水陸低高空設施、無障礙低高空設施、自我確保系統低高空設施、充氣式強化塑膠低高空設施等。不久的將來，極可能整合高科技，開發出各種超級影音震撼之實境模擬設施。

戶外水陸低高空設施
戶外環境，視野佳、空氣好、日照充足，能有效改善視野及視力、呼吸狀況、人體對維生素的吸收力，使人頭腦清新、心情輕鬆、情緒穩定，易於領悟大自然真諦與自我存在價值。

室內水陸低高空設施
為了避免因下雨、降冰雹、沙塵暴、天氣過冷或過熱、蚊蟲過多，而影響操作安全及學習效率，並隨學員身心狀況及團隊經營實況，適度調整教學內容（如熟練度夠時，可增加夜間挑戰課程，提升面對黑暗膽識、鍛鍊夜視力、培養夜間作業能力，增進更高階的求生能量），以增進學習成效，讓繩索課程可以全年無休、日夜進行。

無障礙低高空設施
可供身障者進行挑戰之外，也可規劃成身障者與一般學員之混班課程，增進不同身體狀況學員間之交流與合作，或規劃成一般學員之身障情境體驗課程。

移動式低空設施
方便攜帶到各種地方場所進行挑戰課程。尤其適合雨天備案使用。

自我確保系統低高空設施
可強身健魄、富自由挑戰趣味、低人事成本，是遊樂場的最愛。

充氣式強化塑膠低高空設施
在2小時內充氣完成、能輕鬆移動及收納、操作環境軟硬適中又安全有趣，可帶動人潮、創造賣點，是各種活動的活廣告。

高空設施 (HIGH ELEMENTS)
透過人工搭建超出地面6至12公尺以上設施（室內高空設施為免妨礙地面人員活動則須離地9到12公尺以上），使用安全裝備（安全頭盔、安全吊帶、確保器等）維護安全，進行個人挑戰與團隊互動。過程中，挑戰者都需團隊夥伴們確保生命安全、給予精神支持與鼓勵，才能克服恐懼與焦慮心理障礙、激發潛能、完成挑戰，因此所有成員都能從活動中，獲得團隊支持與肯定，而有滿足感與自我超越成就感，留下深刻學習成長印象，是其他平面活動或遊戲所無法取代的。

低空設施 (LOW ELEMENTS)
當參與者經歷低空繩索挑戰活動時，在自然環境中，建立對夥伴的責任感與信心，享受團隊支持與肯定的溫馨與喜悅，體驗人與人間和諧互動關係，領悟團隊合作的精神與價值。


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