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◎本次夏令營共分3營隊7梯次

   即日起至6/15前報名 有「早鳥優惠方案」歡迎到活動官網逛逛喔 ...

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活動官網連結:http://www.iot.com.tw/front/bin/ptlist.phtml?Category=102403


暑期教育營 創易體驗說明會v1  

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別讓“事實”成為傷人的工具

 
在高關班的課程中,孩子們之間的攻撃都是尖銳且直接,不論是言語或行為上。

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你的彈性,決定了孩子的想像力

 
那天上南山的課程,有個活動是要孩子們穿過擺動中的跳繩。

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鐵娘子電影名言佳句


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找出細微,就是力量        20120220(三)


 南山中學品格教育  

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場地配置圖AwAn-2v3 (2)  


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DM(for課程2013)a DM(for課程2013)b  

這是今天剛出爐的新DM唷~ 

讓大家先睹為快吧~!!

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繩索課程標準--體驗教育、探索教育、生命教育
蕭淑華著

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繩索課程設施--體驗教育、探索教育、生命教育
蕭淑華著

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繩索課程安全須知--體驗教育、探索教育、生命教育
蕭淑華著

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安全頭盔須知--體驗教育、探索教育、生命教育
蕭淑華著

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  • Sep 01 Mon 2008 10:00
  • 教具

教具

我們和學術機構、專家、學者、富創意、熱心研發人士合作,不斷開發創新之趣味教具。並進行市場研究,洽購高經濟效益產品,可依據客戶預算,搭配最滿意的組合包,方便教師及引導師進行探索及體驗教育教學。歡迎洽購!

引導師及教練在上課前,都務必確實檢查設施及裝備,一但發現不符合安全標準,就該立即停用,並向場地管理人通報改善。當若所有設施及裝備都不安全或天氣狀況不宜進行戶外教學,就該採用活動式設施或遊戲教具之教學備案,不宜隨便拿自己及學員的生命安全開玩笑。

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確保器須知--體驗教育、探索教育、生命教育
蕭淑華著

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鉤環須知--體驗教育、探索教育、生命教育
蕭淑華
鉤環Carabiner,又稱登山扣、安全扣。可連結裝備(繩索、安全吊帶、確保器)、設施零件(螺栓、滑輪、繩索摩擦器、鋼索保護器)等。

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體驗教育、探索教育、生命教育--高低空繩索場設施安裝須知

廖崇凱著

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體驗教育--爆笑團隊訓練影片,不看可惜!
蕭淑華

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5 天雪地挑戰課程—德國

5 天雪地挑戰課程:高低空繩索課程、雪地GPS課程、滑雪課程。

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體驗教育--吊帶須知
蕭淑華

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探索教育--繩索須知
蕭淑華

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5天國際挑戰課程執業認證--美國波士頓

5天國際挑戰課程執業認證:第一級,18歲以上,累積40小時專業訓練;第二級,18歲以上,累積80小時專業訓練;挑戰課程經理 Challenge Course Manager(CCM) ,21歲以上,須具備第二級認證資格,30小時專業管理訓練。由美國挑戰課程技術協會專業指導員 The Association for Challenge Course Technology (ACCT) Professional Vendor Member (PVM)負責引導。

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體驗教育、探索教育、挑戰教育、冒險教育
蕭淑華

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徵求全球合作夥伴

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體驗教育Part 4--歐盟繩索課程協會 ERCA 2007年度研討會
蕭淑華

歐盟繩索課程協會 ERCA年度會議第四天一早,大家聚在一起,由Slebert Consulting Group的 Walter Siebert主講繩索課程安全管理。他一再強調須製作安全操作手冊,並要求引導師及學員都須先了解相關內容、需戴合格安全帽、不宜使用過於老舊的繩索及配件、操作前的確保檢查程序一定要做到、操作人員不得飲酒及場地也不宜供應酒品等。另外,他也提到上攀時,若繩索被推移至鉤環耐撞擊磅數較少區,就可能發生鉤環破裂的意外,相當危險(全方位探索顧問有限公司開發的安全鉤環,附有插銷能有效控制繩索於鉤環耐撞擊磅數最大區,可避免這種危險)。

今天我選的工作坊是Challange Course Consultancy 的Bill Cook 及Fiona McCarry-Hough主持的Splicing of Ropes。Bill長得就像是聖誕老公公一樣,人相當親切和藹,指導結繩時,又是跳起舞來、又是擺出各種逗趣姿勢及動作,讓大家都一直笑個不停。更開心的是,我們還可以將自己結好的繩索,帶回家當紀念品。我也很喜歡很有主見、勇於發言、認真做事Fiona,這幾天她在會程中提出的各項建設性意見,都實在令人讚歎激賞。Challange Course Consultancy做過的工程也都很有創意,真是值得學習。

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體驗教育Part 3--歐盟繩索課程協會 ERCA 2007年度研討會
蕭淑華
歐盟繩索課程協會 ERCA年度會議第三天,第一個工作坊是由Frank Schweinheim主持全部會員都與會的Presentation / Discussion ERCA Certification – The Blueprint Step 1 Inspection。Frank說希望能研究相關技術、建立標準作業程式、組織專家團隊,提供探索教育場地檢查認證服務,以改善工程及操作技術、確保客戶安全、維護協會信譽、增加會員數。但問題是大家對於所謂的專家水準的認定及場地檢查與認證服務都要收費,可能形成市場壟斷、增加不必要的負擔、妨礙創作與發展,都不敢表示支援,還有人因此質疑起協會成立的宗旨,爭議了半天,決定下午繼續討論。
行銷經理蕭淑華和 ERCA委員Frank Schweinheim合照

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體驗教育Part 2--歐盟繩索課程協會 ERCA 2007年度研討會
蕭淑華

歐盟繩索課程協會 ERCA年度會議第二天下午,我選的第一個工作坊是由Nick Moriarty主持的CEN (European Committee for Standardization) Norm for Ropes Courses。Nick說閱覽歐盟繩索課程標準規範需付費,所以他不能直接提供該標準的全部內容給大家,僅能粗略介紹大致內容,並就部份較具爭議的條款提出討論。例如:使用高低空繩索場須戴安全帽,發生意外時,才能獲得保險理賠。有的人覺得戴安全帽操作會較不便,有人則覺得還是戴著較安全。但只要有這種規範,將來所有照片裡的攀岩者及高低空繩索場的操作者,都必須戴著安全帽,才符合安全標準。

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體驗教育Part 1--歐盟繩索課程協會 ERCA 2007年度研討會
蕭淑華
全方位探索顧問有限公司今年首度加入歐盟繩索課程協會 ERCA。今年ERCA在奧地利薩爾斯堡 David Twin Resort 飯店舉辦年度會議。我由美國波士頓直接飛往該地,提前二日抵達,發現當地風光明媚、人都極為熱情合善,就自行漫遊飯店附近山區,充分呼吸最新鮮空氣,感覺神清氣爽,深愛這美好大自然。

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探索教育Part 4--美國挑戰課程技術協會 ACCT 2007年度研討會
蕭淑華

美國挑戰課程技術協會 ACCT年度會議第四天,我選的工作坊是Sunday Extended Learning (SUN) Workshops: Nate Regier主持的Process Facilitation: Advanced Soft Skill Training。Nate介紹我們了解各種人格,如工作狂型、堅持型、反應型、叛逆型、夢想型、促銷型等的特質與接觸技巧。他說指導叛逆型人格學員時,最好能了解其天性,順性而導,不要過於強調生活常規,因為這樣反而可能會嚴重侵犯這種人格的自主性,而增加教學上不必要的負擔。例如,當你的學生或孩子是這種類型的人格,不想好好的坐著學習時,就不必非強求端坐著不可,讓其依自己喜歡的姿勢擺放,並集中心力於將其注意力引到教學內容,反而較容易控制整體教學情境。接著,他拿出一堆各式各樣的玩具,讓我們每人挑一件玩,我選了隻小牛布偶,當我把玩著這個布偶時,我也注意到,有人選了個令我看起來很討厭的玩具,還玩得很起勁,這簡直讓我大開眼界,也讓我真正了解到每個人的喜好真的差很多,如果我們強要別人都和我們一樣,那真是會有大問題的。所以尊重他人人格特質,實在相當重要。

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探索教育Part 3--美國挑戰課程技術協會 ACCT 2007年度研討會
蕭淑華

美國挑戰課程技術協會 ACCT年度會議第三天,我選的第一個工作坊是Course Aministration and Management (CAM) workshops: Experientially Designed Group Effort California State University, Fresno 的L-Jay Fine博士主持的Marketing 101 for College Challenge Course。Lawrence告訴我們的行銷策略有:

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探索教育--美國挑戰課程技術協會 ACCT 2007年度研討會Part 2
蕭淑華

美國挑戰課程技術協會 ACCT年度會議第二天,我選的第一個工作坊是Course Aministration and Management (CAM) workshops: Ken Jacquot 和Luk Peeters 主持的Aligning Challenge Course Technology with Staff Competencies。在這工作坊裡,我們依測驗得知自己的學習法後,選取該屬性的貼紙為自己貼上,再和各種學習屬性者同編於一組,利用吸管、膠帶、雞蛋,共同做出一個由上拋下、蛋不會破的組合,但視覺型的學習者須閉著眼、聽覺型的學習者不能說話、操作型的學習者不能碰材料。結果,許多組別的蛋都破了,有的則好端端的一點事都沒。最後,大家發表活動心得,因有貼紙可以貼在身上,還可以看大家怪怪的樣子,更可以問讓人傷腦經筋的「問題學生管理問題」(被我問到的人,都很熱心地提出自己的見解,他們告訴我,通常他們會依據學生的狀況,讓課堂上不願和大家一樣的學生有事可做,例如:請他協助其他學生、請他幫忙做一些課堂雜事等。也可能請他和其他學生合作、或請其他學生協助他等。有位還於會後用餐時,特地跑來告訴我後來又想到的方法。這樣願意努力思考的人確實很容易讓人留下極佳的印象,難怪當他於餐會要一一擁抱大家時,大家也都很熱情地擁抱他,連我都不例外),就算不能摸任何材料(依測試結果,我是操作型的學習者,平常我也總覺得光看體育競技表演實在乏味,要是能下場玩的話,那就有趣多了),我還是覺得真是非常有趣。其實,我也覺得自己應該也是視聽型的學習者,因為光看書實在還是總是略顯不足(尤其,自從變成老花眼後,雖然配了老花眼鏡,但戴著眼鏡看書,字還是會有點模糊,不戴則視野變窄,無法再像過去一樣一目十行,真的很吃力,難怪有許多教師一上了年紀之後,就不再那麼愛看書了),要是有影片可看的話,我寧可看教學影片。所以拜託各位媒體及軟體業者,請不要在利用高成本製作一些浪費生命片,請多多善用資源,製作一些優質教學影片及輔助教學電玩,那我們可真要感激不盡了。

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探索教育--美國挑戰課程技術協會 ACCT 2007年度研討會Part 1蕭淑華

美國挑戰課程技術協會 ACCT今年在美國波士頓 Boston Park Plaza & Tower 飯店舉辦年度會議。會程由2月1日至2月4日,包括一天同步開出5個會前專業指導課程;連續二天,每天白天四時段同時段開放9個工作坊,晚間還有開幕大會、探索電影欣賞、各種交誼活動、頒獎餐會;最後一天上午,一個時段同時開放4個工作坊及專業繩索場遊覽活動。同時,在招待大廳中,還有許多銷售專業探索與體驗設施、配備、書籍等產品的攤位,歡迎大家趁機選購,以節省運費。工作坊內容,有工程、材料、保險、課程、安全、行銷、標準、法律、協會經營等。與會人士來自全球各地,亞洲區也來了不少人。活動時間相當緊湊,節目非常豐富,我必須盡我所能地吸收各種新知,推銷台灣、公司產品、服務、事業合作計畫、和我自己。

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2005 中小企業輔導後發表會
主辦單位 : 經濟部中小企業處
輔導廠商 :全方位探索顧問有限公司

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全方位探索顧問有限公司
International Outdoor Technology, INC.
提供專業探索課程場地設計、施工與檢查;相關運動裝備、設施與零件研發與銷售;國際專業探索與品格教育課程資訊交流。

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